Категория офисные технологии:

 7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

Результаты

Категория Графика:

 7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

Результаты

Категория Web-дизайн:

 7-9 класс

10 класс

Результаты

7-8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Уважаемые коллеги.

Предлагаем проект спецификации контрольной работы по информатике.

КР-9_Информатика

Учителя МБОУ «Гимназия № 42» г. Барнаула Зубов Алексей Александрович и Лашко Евгения Николаевна разработали методическое пособие «Графические возможности языка программирования Python модуля Turtle».

В пособии представлены разработки занятий (с заданиями для учащихся и ответами), которые могут помочь вам начать преподавать предметный курс или курс внеурочной деятельности для учащихся 5-7 классов.

23-инф-784 от 12.11.2020 участие в конкурсе Информатика. Уроки будущего

17 ноября 2020 года пройдет городская научно-практическая конференция исследовательских и проектных работ учащихся «Константа».

Скачать положение

Евгения Николаевна Лашко, учитель информатики МБОУ «Гимназия № 42» г. Барнаула, подготовила презентацию Цвета и заливка (Черепашка в Питоне). Пользуйтесь, коллеги!

26 февраля 2020 года на базе гимназии была проведена стажерская практика по теме «Результаты и перспективные направления развития инновационной деятельности гимназии». Участие в ней приняли учителя информатики города Барнаула и Алтайского края. Мероприятие открыла директор гимназии Татьяна Владимировна Евдокимова,  поприветствовала присутствующих и поделилась опытом по применению дистанционных образовательных технологий и ЭО.

В декабре 2019 года гимназии в соответствии с приказом   Министерства образования и науки Алтайского края от 12 декабря 2019г №1936 «Об утверждении перечня региональных инновационных площадок» был присвоен статут РИП по двум направлениям:

—«Апробация электронного архивного хранения  электронных журналов успеваемости и посещаемости».

—«Система работы по выявлению и поддержке одаренных детей. Формирование индивидуальных траекторий учащихся как основа самоопределения старшеклассников».

К.В. Поднебеснов, заведующий учебной частью, отметил, что ежегодно, по окончанию учебного года, производится выгрузка и распечатка электронных журналов успеваемости, их проверка и заполнение, а также их сшивание. В результате перехода на электронное архивное хранение журналов  произойдет сокращение бумажного документооборота и существенно снизятся затраты на покупку бумаги и заправку принтеров, а также решится вопрос с недостатком места для их хранения.

А.Г.Супрун, заместитель директора по УВР, рассказала о работе с одаренными детьми в гимназии, а также о планируемых результатах реализации проекта на 2020 год, в том числе о необходимости создания банка одаренных учащихся и формирования индивидуальных образовательных  траекторий старшеклассников для эффективного тайм-менеджмента. Особенно важно то, что создание системы выявления и развития талантливых детей способствует реализации федеральных и региональных инициатив, в том числе инициатив Губернатора Алтайского края.

В декабре 2018 года гимназия была включена в проект Банк лучших педагогических и управленческих практик сроком на один год по теме: «Развитие ИКТ-компетентности учащихся средствами дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций».

Слушателей стажерской практики познакомили с результатами реализации банка лучших практик: с опытом разработки учебных дистанционных курсов, механизмами сетевого взаимодействия, с современными образовательными технологиями, применяемыми при использовании ДОТ и ЭО.

Поднебеснов Константин Викторович и Супрун Анна Геннадьевна поделились опытом   применения тестовых ИКТ-технологий в учебном процессе и при подготовке к ГИА. Анна Геннадьевна представила стажерам опыт работы по созданию дистанционного курса с помощью  конструктора EasyQuizzy. Константин Викторович рассказал об использовании дистанционного обучения физике на базе платформы Ё-стади.

Забродина Надежда Викторовна  презентовала методический проект по разработке школьных уроков с применением ДОТ.

Свои дистанционные курсы представили по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ представили учителя английского языка Слащева Инна Михайловна и Тормина Альбина Игоревна и учитель математики Кутмина Кристина  Сергеевна.

Романова Вера Юрьевна продемонстрировала способы применения видеоматериалов при подготовке  к ЕГЭ по истории, а также в рамках Открытого исторического лабораторного практикума для учащихся округа.

Рудева Алина Александровна представила слушателям программу воспитания детского коллектива с применением перспективных методов позитивной педагогики для учащихся начальной школы.

С возможностях и способах применения дистанционного и электронного обучения во внеурочной деятельности в рамках сетевого взаимодействия слушателей познакомил Евдокимов Александр Геннадьевич.

Благодаря мастер-классу, организованному учителем информатики Степкиной Ириной Евгеньевной, стажеры узнали о том, в каких ролях может выступать учитель как «ведущий» урока, освоили правила проведения урока-сессии, изучили новые формы и методы организации групповой работы в проектной деятельности.  Ирина Евгеньевна рассказала о сетевом взаимодействии между МБОУ «Гимназия №74» и Детским технопарком «Кванториум», а также о своей работе на портале по обучению проектной деятельности.

Гости гимназии высоко оценили уровень организации стажерской практики, а также выразили готовность и желание использовать приобретенные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

В школе в период со 2 декабря по 13 декабря 2019 г.  был проведен «Урок цифры». На уроке изучалась  тема «Сети и облачные технологии».  Учащиеся  со второго по 11 класс, изучая данную тему, обсуждали вопросы, связанные с понятиями из мира сетевых и облачных технологий.  Каждый ученик с увлечением рассказывал  то, что знает  по  данной теме.    Учащиеся познакомились с тем  как протестировать свою домашнюю сеть или свой любимый сайт, а также с профессиями людей, которые ежедневно трудятся, чтобы интернет работал надёжно.

Учащиеся  на компьютерах тренировались в прокладке сетей и диагностике серверов при помощи программируемого робота.   Роботу ученики  писали  различные  программы,  по которым он выполнял работу по прокладке сетей.  За счет данной работы учащиеся проверили свои знания по алгоритмизации.

Для каждой возрастной группы были предложены задания, отличающиеся по сложности выполнения. Ребята изучили,  каковы принципы организации сети в доме, в городе, а также познакомились с  работой облачного дата-центра.

Работа была достаточно сложной,  но  ученики нашей школы показали хорошие умения  в анализе  и синтезе предлагаемых алгоритмических задач.

Новость подготовлена Карзаковой О.В., учителем информатики  МБОУ СОШ № 55

Расписание вебинаров (1)